第二十四章 阑尾炎手术 (第1/2页)

    虽然张帆只有一级，目前掌握的关于内科手术只限于工具的使用，但是如果只论手术工具的使用，他的专业性是非比寻常的。

    “系统提示：发现宿主没有人体器官知识，自动进入人体器官解剖详细教程。”

    手术工具教程结束之后，系统自动进入到人体器官的学习。

    张帆作为中医，当然也知道人体都包含哪些器官，但要说每个器官的具体知识，他了解的就不太清楚了。

    “请宿主说出人体共有多少系统，以及他们之间的作用跟相互的影响。”

    系统提出的第一个问题还算简单，初中的生物都学过。

    “人体共有八大系统:运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。”

    这段话他非常熟悉，以前背诵的，现在还记忆犹新。

    然而当他说完之后，系统直接把他这句话忽略了。

    而是在下面出现了一段足有上千字的话。

    这段话包含了人体八大系统的具体介绍，还有最重要的，是他们之间相互影响的关系。

    人体是个有机的整体，不管什么手术，牵一发而动全身。

    如果不能深刻的了解人体各大器官之间会产生什么影响，就没有办法在手术的时候避免并发症的产生。

    文字过后，还有动画演示，这动画非常形象的展示了人体各大系统之间存在的联系。

    强行记下这个问题之后，张帆听到了系统提示音。

    “系统提示：经验＋10”

    紧接着，系统又进入到下一个问题。

    “请宿主描述人体血管的总体分部，走向以及性质。”

    “请宿主说明人体心脏的细致结构以及各种容易出现问题的地方。”

    “请宿主说明人体肺器官的细致结构以及容易出现问题的地方。”

    ……

    接下来，系统每一个问题都是针对人体内具体的某个器官。

    对于这些知识，如果是学生物的，可能还有些了解。

    对于学中医的张帆来说，实际上接触的并不多。

    所以他只能化身一个吸收知识的机器，强行背诵。

    “系统提示；检测到学习时间已经使用一小时，是否继续？”

    张帆在学习空间里面，大致都能摸清楚套路了。

    一个小时的学习时间，大致相当于学习空间里面三到五天的样子。

    “继续。”

    反正自己有那五个小时的时间呢，不怕浪费。

    其实很多知识，他完全可以退出学习，在现实中就能学了。

    这样再使用系统学习，就可以学到更加高深的知识了。

    然而尝试过系统学习的速度之后，他哪里还想在现实中慢慢的啃知识。

    续了一个小时之后，学习继续。

    全身上下每一个器官全部都辨认清楚之后，张帆再一次听到了系统提示音。

    “系统提示：恭喜宿主内科手术升级，当前等级lv2(0/1000)”

    升级的快感再一次袭来，张帆脑海中关于人体内部知识，再一次开始融合。

    以八大系统为线索，将所有器官串联起来。

    这些器官相互之间会产生什么影响，自己又对整个系统，整个人体产生什么作用，全部清晰的出现在张帆的脑海中。